2010年五月14日 臺北市教育e週報：健康促進‧運動樂活-北市國小樂樂棒球全國選拔賽側記

2010年五月14日　臺北市教育e週報：健康促進‧運動樂活-北市國小樂樂棒球全國選拔賽側記

臺北市教育e週報：健康促進‧運動樂活-北市國小樂樂棒球全國選拔賽側記
http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS201003012012356VA

2010年五月13日 home7win：home with 7 things then win

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1.      保護protection of roof 屋頂
2.      智慧wisdom of window 窗
3.      熱情passion of stove（furnace  grate）火爐
4.      夢想dream of chimney 煙囪炊煙
5.      朋友friend of way 馬路
6.      力量strength of house屋身
7.      自由freedom of door門 

不可踩的7大孩子地雷

青春期孩子難教？注意！不可踩的7大孩子地雷

作者： 採訪整理／張慧心、李松齡 | 大家健康雜誌 – 2013年2月11日 下午2:45

原文資料請參閱：http://tw.news.yahoo.com/青春期孩子難教-注意-不可踩的7大孩子地雷-064510492.html

以下為摘要

青春期的孩子就是『想做自己』，為了證明自己能作主，絕對不會順著媽媽的意思走，我長大了，你沒發現嗎？

 

父母和孩子的關係必須是「有點黏又有點不黏」，
友緣基金會副執行長黃倫芬提出7大父母應避免踩到的「地雷」：

1.批評子女的行為
當父母賺到道理後，得到的卻是小孩對你的不滿。「本來孩子應該恨自己，但因為被罵，他開始遷怒，將倒楣的氣轉到你身上，覺得父母也該負責！」

2.批評子女的朋友
多數父母知道子女的朋友有品行問題，都會希望子女能保持距離。孩子不會覺得妳在關心他，只覺得：「媽媽在攻擊我的朋友」，基於正義感，一定要保護朋友，對抗父母。
「單純的好心不表示子女聽得進去，若想把自己的人生經驗與智慧送給孩子，不妨換個角度和子女討論：「如果你不能穩住自己，就會害他被別人說──是他把你帶壞的。」

3.糾正口頭禪
青少年多有口頭禪，但只要父母一糾正，彼此溝通關係就結束了。
可以問他：「你說『屁啦！』是生我的氣嗎？」
「靠北！」找尋適當時機，和孩子討論：說髒話或罵三字經給人的感覺。
提醒孩子：這個家是大家共有的，家長有權利規範這個空間的「環保」標準，所以至少在22歲以前，不可以在家說粗話、罵三字經，以示對家長的尊重。

4.喜歡做結論
父母提供經驗分享時，最好讓子女自然而然有心得，而不是將結論告訴他。讓教化隱藏於無形，子女通常會參考。
「青春期的孩子就是『想做自己』，只要結論是媽媽說的，為了證明自己能作主，也會有其他好主意，絕對不會順著媽媽的意思走。要有更寬大的心胸來原諒孩子，承認每個人的想法都不一樣，否則日子會很難過。

5.不信任子女
愈信任孩子，孩子愈會讓你信任。這並非意味著媽媽就不能查證，或再次確認孩子是否言行一致，只是方法需要更有技巧。

6.偷看隱私
為瞭解子女，忍不住偷看子女的日記，看了又擔心，擔心就忍不住去問，問了就穿幫，親子關係因此破裂，得不償失。
父母尊重及相信孩子，青少年會很感激，所以千萬不要偷看他們的信件或日記。

7.過度關心
不要讓孩子覺得媽媽的愛有負擔。
其實孩子從國一開始，就不喜歡媽媽把他當小寶寶看待，不過，要放手也不能立刻放手，必須從國小五、六年級開始，試著讓孩子獨立成長。

送兒手機 酷媽訂18守則

網路流傳好文分享資料來源：http://tw.news.yahoo.com/送兒手機-酷媽訂18守則-202209452.html

自由時報 – 2013年2月11日 上午4:22

編譯管淑平／特稿

霍夫曼（Janell Burley Hofmann）耶誕節時送給她的十三歲兒子克雷格里（Gregory Hofmann）人生第一支iPhone，以獎勵他的「成熟和成長」，但這份獎勵有附帶條件：一份白紙黑字寫下的十八條iPhone使用守則。

這份守則讓這位經營部落格的媽媽成為網路論戰焦點，即父母應以何種態度對待孩子使用科技產品，尤其是初接觸社群網站、智慧手機狂潮的年輕孩子。

霍夫曼給兒子的iPhone使用守則
第一條：「這是我的手機，我出的錢，我買的，現在借給你用。我是不是最棒的媽？」

以及一些教養及科技上癮問題專家認為重要的條款，如：
「我要知道手機密碼」、
「絕對不要不接父母電話」、
「上學日的晚上七點半、週末日晚上九點要把手機關機、交給父母保管，早上七點半開機」，以及
不准傳送、瀏覽愚弄、傷害人以及情色訊息，
若手機受損、遺失，得自己出錢善後。

住在麻州鱈角、育有五個孩子的霍夫曼，耶誕節假期間將這份經過母子協議、內容共十八條的行為守則貼在她的部落格上，吸引數千人留言評論、轉貼，其中包括感嘆時下太多「直升機父母」（helicopter parents）的人。霍夫曼的部落格因此被塞爆，她也一夕爆紅，母子還因此上了電視接受訪問。
霍夫曼因為這份公約遭受許多批評，有些父母覺得她管太多，也有其他人覺得對一個青少年孩子來說太難堪，但也有許多父母支持她的作法。霍夫曼受訪時說，她希望找出一個方法，能讓父母的角色在孩子使用手機這件事上不缺席，但又不需要「偷窺」。對於這份守則引起部分父母共鳴，霍夫曼一點都不意外。
霍夫曼希望開啟她與孩子的溝通，也意在教育兒子，避免濫用科技，例如她要兒子
在公共場合關手機或靜音，尤其是與其他人交談時，「不要因為這支iPhone改變他人對你的看法」；「
要與你傳訊息的對象保持面對面交流，這是生活能力」；
「不要只顧著用手機狂拍照、影片，真實活出人生經歷，這些才是會永遠留存在你記憶中的事情」；
「親身、而非只用網路搜尋探索世界」；
「學習放下手機過生活，不要當個只是成天擔心錯失新訊息的社群網站迷」。

1020204臺北市公私立國小校長會議新聞稿

1020204臺北市公私立國小校長會議新聞稿

臺北市政府教育局新聞稿

業務聯絡：教育局國教科科長 　　　　　　　 謝麗華0930272862
業務聯絡：教育局國教科股長 　　　　　　　郭芝穎0958827091
新聞聯絡：教育局綜企科研究員 　　　　　　　黃國忠0930936532

【發稿日期：102年2月4日】
【主題：臺北市101學年度第2學期公私立國民小學校長會議】

【臺北報導】
臺北市政府教育局於今（4）日假南港國民小學，召開101學年度第2學期國小校長會議。丁亞雯局長於致詞時指出，關注孩子的學習，提高學生的學習效果，是本市教育同仁的共同使命，期勉校長們，不但是學校的行政領導者、課程領導者及教學領導者，也要成為學習領導者，帶領教師共同探討，聚焦學生學習，不讓一個孩子從學習逃走，會議中國語實小詳盡的進行讓學生成為學習共同體、教師成為學習共同體的實務分享。

臺北市為提升國小英語教學效果，每校普設英語專科教室、12行政區分別設置英語學習情境中心，鼓勵區內各校至情境中心進行體驗學習及配合英語輔導團推動外籍教師巡迴教學。

在英語專科教室部分，今(102)年為第三年將再投入8,025萬元施作125間，總計3(100-102)年間共投入1.8425億元、將完成285間英語專科教室，讓每校英語教學都有具生活、實用、情境化、趣味化的專科教室，可提供學生多元學習刺激，增加學生英語聽、說及閱讀的機會。

在英語學習情境中心的設置部分，除已於中山區濱江、大同區蓬萊、信義區三興、北投區逸仙、松山區民權、南港區東新、文山區萬福及萬華區老松等8所國小設置外，今(102)年為第三年，將由內湖區、大安區、中正區及士林區國小提出申請，於2月調查各校意願後，3月進行勘查擇定。

為提供學生英語學習模擬真實情境，藉由外師聘用引發學生學習動機，達示範教學目的，每間英語學習情境中心配置2至3名外籍英語教師，除擔任校內及全市英語課程協同教學外，並配合臺北市國小英語教學輔導團安排，進行外師到校巡廻教學，臺北市各國小可向輔導團進行申請。
本次會議邀請北政國中高松景校長、國語實小楊美伶校長分享「推動學習共同體實務」，分享教師們共同備課、公開觀課、學生協同學習，對話聆聽，及藉由提問引導學生跳躍學習的過程，充分展現不一樣的教室面貌。

並由教育局國教科提出「本市具體轉化香港參訪補救教學及學習評量建議之策略」，規劃推動線上學習診斷系統，辦理班級差異化教學、補救教學及領域召集人增能研習等。此外，教育局各科室主管亦出席說明各項重點業務，提供校長校務經營之重要方向與脈絡。

麗都日本料理

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日式料理 > 綜合日式料理

電話：02-23117649

店址： 台北市中正區延平南路50號 (看地圖)

在我們德國，孩子從 6 歲開始就必須幫助父母幹家務，這是法律規定了的

超讚的文章!!!! 現在的孩子已經被我們這些父母寵上天,該他們自己照顧自己就該讓他們自己學習照應自己這樣他們才會知恩!! 感恩!！凡事都替他們設想處理不但造就他們的墮性等到以後有了家庭卻不知該如何自處卻返到來責怪我們這些家長不給她們練習的機會.聰明一點放手吧!!!!

《水墨先生》 導讀： 去年，我作為交換生，前往柏林貝塔·蘇特納進行了為期一年的學習。 由於我是家裡的獨子，出國前，父母十分憂心我的安全。 爸爸經過多方打聽，找到了一個住在德國柏林的好友鐘斯， 懇求她做我的“租賃 媽媽”。 到德國後，我便暫住在鐘斯阿姨家。 鐘斯阿姨在德國做生意，家境富裕。 她有個小兒子，叫盧瑟，今年 15 歲，就讀于貝塔·蘇特納中學。 盧瑟心地善良且開朗活潑，閒暇時常帶我出去玩，我們很快就成了好朋友。 週末，盧瑟準備帶我去博物館玩。 早上，吃完早餐後，鐘斯阿姨按照慣例給盧瑟發零花錢。 她先給了盧瑟 30 歐元， 又對我說：“ 你是我們家的貴客，今天阿姨就提前支付給你500歐元， 但這些錢會從你以後的勞動中一一扣除。” “ 啊，不會吧，還要靠做家務賺零花錢啊？”我驚奇地問。 “哈哈，是的。你剛到這不久，以後就會知道德國與中國的不同了。” “ 怎麼才給盧瑟這麼點兒？”我心裡一陣嘀咕。 盧瑟似乎猜出了我的心思，拉著我出了家門，在路上解釋道： “這周我陪你到處玩，沒做什麼家務，能夠拿這點錢， 媽媽 已經格外開恩了。” 遊玩回來已是晚上，我感覺很累了。 誰知，盧瑟剛到家就繫上圍裙，到廚房裡去洗碗。 我驚詫地問：“你這麼累了，還洗什麼碗呢？先去睡覺，明天再洗吧。” “不行，洗碗是我的工作。要是不做，我就要受處罰了。” “這是為什麼？”我不解地問。 “在我們德國，孩子從 6 歲開始就必須幫助父母幹家務，這是法律規定了的。 我們要是拒絕做家務，父母就會去法院起訴我們。 再加上，我要用零花錢，就必須勞動。” “那樣子的話，你不是很累嗎？”我擔心地問道。 “有點累。不過，難道你父母工作掙錢的時候不累嗎？”盧瑟反問道， “既然父母幹活也累，我們怎麼可以怕累呢？” 聽完，我的臉頓時就紅了。 因為平時我在家，可謂是小皇帝，飯來張口，衣來伸手，從不做家務的。 翌日，鐘斯阿姨在餐桌上說： “從這周起，盧瑟負責清洗餐具、收拾房間、外出購物和擦洗全家人的鞋子； 水墨剛來德國，只要週末負責為花園裡的各種植物澆水、翻土以及擦洗汽車就好了。” 然而，週末一向是我的懶覺日。 轉眼到了週末，我將鐘斯阿姨佈置的任務忘得一乾二淨。 等到起床時，已經臨近中午了。 午餐時，鐘斯阿姨並沒有指責我，只是默不作聲地吃著飯。 見狀，我心想：可能她不會計較的，畢竟我是他們家的客人嘛！ 從那以後，接連幾周，我都沒有碰過家務，連之前偶爾幫助盧瑟的熱情都沒了。 盧瑟每次見我太陽曬到屁股才起床，似乎想對我說些什麼，卻又欲言而止。 終於，讓我驚詫的事情發生了。那天，我在教室上課，一個穿制服的叔叔來找我。 他對我說，因為拒絕做家務，現在你受到了法院的傳喚，將面臨長達10頁的指控。 聽到這個消息，我嚇得差點暈過去。 雖然，我只是寄宿在鐘斯阿姨家，但也好比是她的孩子。 對於不願意做家務的孩子，德國父母真的會向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務。 最終，我去法院領回了一張 500 歐元的罰單，並寫下了保證書。 見我滿臉愧色地回到家，鐘斯阿姨安慰道： “你不要見怪，我去過中國，也知道你們中國父母的想法。 他們認為，不讓孩子做家務是愛孩子的一種表現。 可是，在我們德國人眼中，這卻是害孩子。 我們認為與其讓孩子做寄生蟲，不如教給他們勞動的技能， 這樣他們長大之後才能有出路，才能找到自己的飯碗。” 我點點頭，心想：儘管德國父母有些做法“ 不近人情 ”， 但的確目光長遠，畢竟薄技養身，與其讓自己的孩子將來做寄生蟲， 不如現在就養成勞動的好習慣。